今年是第四次帶一年級的小朋友，每天在學校裡當32個小毛頭的媽，真的是什麼事情都有。還好今年到目前為止，只有在星期天一大早去刷因為小朋友們老是對不準，而臭得要命的廁所，還沒有可憐到幫小朋友「擦屁屁」…

不過，我發現，在大家感嘆孩子們語文能力低落的這個時候，今年好像沒聽到「他給我打！」了。

記得第一年教書時，每天「老師，他給我打！」不絕於耳，一節下課結束要上課時，大概可以聽五到十幾次。

今天在替小朋友打評語時突然發現，今年我好像還沒有聽到過「他給我打」…

其實小朋友們每天下課結束時的打報告時間，還是有一堆人會來打報告。但是大部分都是說「他打…」或是「他打我…」，沒有再聽到「他給我打」了。

從語言教育的角度來看，「他給我打」這個明顯轉換自台語的語法，多年來在社會上受到大家的注意(或取笑)，所以社會大眾已能了解其語法上的錯誤。因此，由於家長、教師等這些教學者的有心糾正，讓小朋友在學習語言的過程中，學習到「他打我」是正確的，「他給我打」是不正確的。這幾年來，在我所任教的這個學區，已經可以明顯感受到教育的成功。

從我個人「愛台灣」的精神來看，小朋友們還是說「他給我打」比較可愛，至少讓老師我每天在處理小朋友的糾紛時，至少還有笑話可以笑笑，心情才會比較好！